Диагностика и коррекция детско-родительских отношений

Ближайшие даты старта обучения

1 мая

15 мая

29 мая

12 июня

26 июня

10 июля

Программа для тех, кто

Хочет научиться консультированию в сфере взаимоотношений родителей и детей

Планирует вести частные консультации онлайн и офлайн

Стремится получить основу для углубленного изучения семейной психологии

Интересуется способами решения конфликтных ситуаций между родителем и ребенком

Ваш результат после обучения

Удостоверение московского института

Смотрите обучающие вебинары и получайте сертификаты:

Электронные сертификаты можно получить в неограниченном количестве за участие в вебинарах. Они хранят в личном кабинете.

Заполните форму и узнайте больше о программе на бесплатной консультации

Я хочу получать рассылку с полезными материалами по психологии

Нажимая на кнопку, Вы даёте согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных.

Вы сможете:

отвечать на любые запросы по теме детско-родительских отношений;

решать конфликты между родителями и детьми;

решать конфликты сиблингов;

работать с агрессивным поведением ребенка, капризами;

помогать справляться с кризисными периодами и т. д.

Как проходит обучение

Лекции в текстовом и видеоформатах
Индивидуальные домашние задания с обратной связью
Тестирования
Дополнительные материалы

Лекции в текстовом и видеоформатах

1/2

В каждом модуле:

изучайте видео- и текстовые лекции с интерактивными элементами, инфографикой и автоматической проверкой знаний;
задавайте преподавателю вопросы по лекциям и получайте ответы;
занимайтесь в удобном вам режиме, главное, изучить материалы модуля до дедлайна.

Повышение квалификации по программе направлено на работу психолога с семьей (дети, родители). Вы изучите виды практической психологической помощи в семейном консультировании структуры детско-родительских отношений:

консультирование,
коррекция,
диагностика,
терапевтическая работа.

Индивидуальные домашние задания с обратной связью

Самостоятельно отрабатываем методы и техники — получаем обратную связь от преподавателя по результатам работы.

Тестирования

Проходите промежуточное тестирование для самопроверки и закрепления знаний после каждого модуля.

Дополнительные материалы

Доступ к учебным материалам без ограничений после успешного выпуска.
Вебинары из библиотеки по психологии и не только (более 1000 записей). Подойдут для изучения смежных тем или углубления в изучаемое направление.

Сопровождение в обучении

Сообщество Поддерживаем друг друга, общаемся и узнаем новое в наших профессиональных сообществах.

Эксперты Отвечают на вопросы по дисциплинам и дают обратную связь по заданиям.

Контакт-центр Помогают с решением технических вопросов в работе платформы.

Учебный план

3 модуля / 128 ч.

Общие психологические и естественнонаучные темы

1. Особенности детско-родительских отношений в семейной системе

34 ч

Структура семьи с позиции функционально-ролевого подхода. Семья как институт первичной социализации ребенка. Ролевая структура семьи. Конвенциональные роли (мать, отцец, сиблинги). Межличностные роли (кумир, делегат, козел отпущения и т.д.). Феномен патологизирующих ролей.
Воспитание и общение в семейной системе: стили, типы семейного воспитания, их влияние на частоту возникновения конфликтов между детьми и родителями. Стили воспитания (Д. Баумринд). Характеристики гармоничных типов семейного воспитания (Э.Г. Эйдемиллера, В. Юстицкиса). Особенности дисгармоничного типа воспитания. Влияние стиля взаимодействия в семье на частоту возникновения, конфликтов и эффективность их разрешения.
Конфликты в системе детско-родительских отношений на разных возрастных этапах. Специфика конфликтов в детско-родительских отношения. Особенности проявление конфликтов детей разного возраста. Специфика конфликтов между родителями и подростками. Причины возникновения проблем, связанных с воспитанием детей в семье.

Практические задания

Групповое: Проведение медитации с выполнением рисунка по возникшим ощущениям и эмоциям и проведением психологического анализа полученного результата.

Включает:

Видеоматериалы - 7 ч.
Выполнение практических заданий и кейсов - 16 ч.
Текcтовые лекции - 9 ч.
Промежуточное и итоговое тестирование - 2 ч.

Преподаватели:

Коломейцева Лидия Владимировна

Практикующий психолог со стажем более 6 лет в направлении гештальт-терапии. Преподаватель психологии. Клинический психолог.

2. Диагностика особенностей детско-родительских отношений и конфликтов

38 ч

Методика изучения семьи в различных подходах. Система изучения семьи. Эклектический подход: модель Мак-Мастерса. Подходы в изучении семьи: проблемный. Интуитивная таксономия. Поэтапная методика изучения семьи.
Проективные методики для диагностики детско-родительских отношений. Методики, предлагаемые ребенку. Методика «Рисунок семьи» (КРС). Диагностика внутрисемейных отношений при помощи проективной методики «Три дерева». Методики, пригодные как для обследования детей, так и родителей. Семейная социограмма. Методики, предназначенные для взаимодействующей диады родитель—ребенок. «Совместный рисунок». Методика, предназначенная только для родителей «Родительское сочинение».
Стандартизированные опросники и тесты для исследования детско-родительских отношений и конфликтов. Методики, предлагаемые родителям. Опросник стиля родительского воспитания АСВ Э.Г.Эйдемиллера, В.В.Юстицкиса. Опросник эмоциональных отношений в семье Е.И.Захаровой (методика ОДРЭВ). Методики, предлагаемые ребенку. Методика «Детско-родительские отношения подростков» П.Трояновской (ДРОП). Методики для обследования диады родитель-ребенок. Методика «Архитектор —строитель».

Практические задания

Индивидуальное: Проведение диагностики по рисуночной методике КРС и диагностики по методике АСВ с последующим анализом результатов, формулированием запроса клиента и подбором методов для работы с запросом. Проведение сопоставления результатов работы с методиками с написанием вывода.

Включает:

Видеоматериалы - 3 ч.
Выполнение практических заданий и кейсов - 18 ч.
Текcтовые лекции - 15 ч.
Промежуточное и итоговое тестирование - 2 ч.

Преподаватели:

Коломейцева Лидия Владимировна

3. Психологическое консультирование и терапевтическая работа по коррекции детско-родительских отношений

54 ч

Основы психотерапевтической работы в системе родитель-ребенок. Когнитивно-бихевиоральная психотерапия детско-родительских отношений. Системный подход в семейном консультировании. Психотехнические средства в системной семейной психотерапии. Семейная расстановка Б. Хеллингера в системной психотерапии.
Психологическое консультирование по вопросам взаимоотношений с детьми. Типичные жалобы клиентов. Консультирование родителей детей младенческого возраста. Основные задачи консультирования родителей детей раннего возраста. Консультация родителей дошкольников. Консультирование родителей младших школьников. Работа психолога-консультанта с родительско-подростковыми конфликтами. Формы родительского консультирования.
Консультирование и коррекция взаимоотношений родителей с подростками и юношами. Отношенческая жалоба (жалоба об дисфункциях в отношениях). Социальная жалоба (жалоба о социальных (вне семейных) дисфункциях поведения ребенка). Неадекватная («проективная») жалоба. Жалоба на утрату доверия между родителем и ребенком. Психологические представления об идеальной модели семейных взаимо¬отношений. Методика семейной терапии при акцентуациях характера у подростков.
Терапевтические техники работы с детьми младшего возраста. Введение ребенка в психотерапию В.Сатир. Вовлечение детей в семейную терапию. В. Экслайн Игровая терапия в действии. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми. Терапия рисунка В. Оклендер.

Практические задания

Индивидуальное: Составление «возможных формулировок вопросов» к консультативной встрече с заполнением таблицы, в которой следует составить «возможные формулировки вопроса» именно к консультативной встрече, описанной в задании

Включает:

Видеоматериалы - 10 ч.
Выполнение практических заданий и кейсов - 30 ч.
Текcтовые лекции - 12 ч.
Промежуточное и итоговое тестирование - 2 ч.

Преподаватели:

Коломейцева Лидия Владимировна

Итоговая аттестация

2 ч

Тестирование по всем темам программы

Преподаватели:

ИТОГО

128 ч

Забронируйте акционную скидку на ближайший старт курса!

скидка 34%
старт 01.05

Я хочу получать рассылку с полезными материалами по психологии

Преподаватели

Коломейцева Лидия Владимировна

Профессия Практикующий психолог

Стаж 6 лет

Специализации Клиническая психология

Что говорят Слушатели

Елена Миронова

Кочнова Светлана Николаевна

Москва

Благодарю всю команду института!

Мангушева Наталия Васильевна

Москва

Уже не первые мои курсы в вашем институте. нравится формат, платформа. Отлично подходит в качестве повышения квалификаций

Торопова Ольга Александровна

Ярославль

Спасибо большое, мне подходит формат, буду у вас учиться еще

Захарченко Анна Валерьевна

Москва

Материал подобран грамотно, ёмко, очень помогают понять, усвоить материал видео уроки.

Рагулина Кристина Олеговна

Москва

Очень здорово и понятно изложен материал. Четко и структурировано. Я очень довольна! Спасибо.

Кабардаева Саида Казбековна

Москва

Глубокий и качественный материал. Спасибо.

Киселева Мария Михайловна

Москва

Мне очень понравились материалы этого курса. Училась с удовольствием. Все пригодится в работе.

Монахова Дарья Николаевна

Дзержинск

Я осталась очень довольна обучением. Вебинары были интересными, познавательными, присутствовало практическое задание, где была возможность самостоятельно решить предложенную профессиональную задачу, с последующей проверкой от преподавателя. Во время обучения всегда была возможность задавать вопросы преподавателю, но я этим не воспользовалась, так как, в материалах курса я и так получила ответы на все интересующие вопросы. Преподаватели все практикующие психологи, было очень интересно прослушивать ответы на вопросы после лекций, дополнительно узнаёшь много полезной информации. В общем, обучением довольна, и обязательно прошла бы еще курс переподготовки если бы в институте он был, но к сожалению своего направления я не нашла.

Иванова Алёна Владимировна

Психологией интересуюсь очень давно,решила пройти курсы обучения сначала для себя, а после выбор пал на курс Консультативно-терапевтической работы в области диагностики и коррекции детско-родительских отношений так как появилась потребность в помощи в этих вопросах, но необходима была база. Институт прикладной психологии в социальной сфере прекрасно подошел мне в получении обучения! Здесь все в доступной форме, очень доброжелательное отношение, а, главное, материал и преподаватели на высшем уровне. Благодарю за полученные знания и до скорой встречи.

Байыр Татьяна Кара-ооловна

Кызыл

Я очень счастлива что обучилась у Вас, все доступна и удобно учится онлайн.

Терентьева Екатерина Александровна

Москва

Полезная, структурированная информация, узнала много нового, а это главное!

Трофимова Тамара Владимировна

Москва

Я довольна обучением. Получила то, за чем пришла - знания. Материала много. Все конкретно. Удобно, что уроки не привязаны ко времени. Учиться можно в своем темпе, в удобное время. И бессрочный доступ бесспорное преимущество (это и стало решающим критерием при выборе)

Пересветова Маргарита Александровна

Москва

Курс был информативный, позволил создать целостную систему в голове по диагностике и коррекции многих аспектов детско-родительских отношений.

Зернаева Маргарита Дюлоевна

Москва

Пошла на курс по консультативно-терапевтической работы в области диагностики и коррекции ДРО сразу после окончания обучения консультативной психологии, что только укрепило ранее полученные знания и конечно получила новые. Вообще мне очень понравилось учиться в ИПП, классный преподавательский состав, хорошие лекции, всегда есть обратная связь. Отдохну немножко и запишусь еще на курс.

Нестерова Мария Сергеевна

Санкт-Петербург

Все понравилось, обязательно обращусь еще!

Петрова Татьяна Михайловна

Домодедово

Прекрасные преподаватели. Очень классные вебинары онлайн. Простая платформа.

Миронова Елена Владимировна

Москва

Очень понравился преподавательский состав. Подача Информации на вебинарах - все структурировано и понятно. За короткий срок 1,5 месяца получала не только теоретические знания, но и практические техники для использования в работе. Так же выполнила практическую работу с проверкой преподавателя. Спасибо!

Лихонина Татьяна Юрьевна

Москва

Добрый день. Институт даёт доступную и интересную информацию,обучение протекает легко,так как самому можно распланировать своё время и подстроить под различные ситуации в жизни.

Хорошильцева Людмила Викторовна

Магнитогорск

Очень понравилось обучение, доступно объясняют, много материала для работы. Спасибо!

1/20

Отзывы

Отзывы в Яндекс

152+ отзывов* 5

Отзывы в Google

391+ отзывов* 4,9

Отзывы в 2GIS

148+ отзывов* 5

Отзывы в Отзовик

186+ отзывов* 4,9

1/4

Требования к поступающим

Необходимые документы

паспорт (или документ, удостоверяющий личность и гражданство);
диплом о высшем или среднем профессиональном образовании (или справку с места обучения).

Стоимость программы

Консультативно-терапевтическая работа в области диагностики и коррекции детско-родительских отношений

Стоимость программы обучения включает:

текстовые лекции;
индивидуальные домашние задания с проверкой;
ответы преподавателей на вопросы по лекциям;
записи вебинаров (видеолекции);
тестирования.

Цена со скидкой 34%:

12200 P 8100 P

Заполните форму, чтобы успеть занять место со скидкой 34% до 30.04!

Я хочу получать рассылку с полезными материалами по психологии

Вместе с программой Слушатели получают:

Алгоритмы работы, инструкции, полезные материалы
Бессрочный доступ к материалам курса при успешном завершении обучения
Доступ к 1000 вебинаров на период обучения и 3 месяца после

Частые вопросы

Из чего состоит программа?

Программа состоит из тематических модулей. Каждый модуль включает несколько тем.

В какое время проходят занятия?

Весь материал дисциплины доступен сразу. Вы можете изучать его в удобное время. По расписанию проходят только консультации и вебинары — время их проведения вы увидите в личном кабинете.

Сколько часов в неделю нужно учиться?

Рекомендуем уделять обучению 2 часа ежедневно, за исключением пары выходных на ваш выбор.

Сколько дается времени на изучение модулей и выполнение домашних заданий?

Модули открываются на 14 дней. За это период, в удобное время, необходимо изучить материал и выполнить задание. После этого откроется следующий модуль.